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Objetivo

A partir de un cuento clásico, desarrollar la creatividad y la expresión verbal inventando un desenlace diferente para la historia.

Competencias
• Expresa ideas y hace preguntas.
• Participa activamente en la toma de decisiones.
• Trabaja en grupo.

Logros e indicadores de logro
• Expresar verbalmente una idea.
• Tomar decisiones en grupo.
• Respetar los turnos y aprender a escuchar a los demás.

Resumen

Utilizando un cuento de hadas escogido por ellos, los niños y niñas probarán  jugar con la imaginación.
Finalmente harán un dibujo representando el final inventado por ellos.

Materiales
• Cuentos  y libros
• Octavos de cartulina blanca
• Pinceles
• Vinilos

Desarrollo
1. Reúna a los niños y niñas en círculo y pídales que se sienten cómodamente para oír un cuento.
2. Haremos la actividad leyendo el cuento  Hansel y Gretel de los hermanos Grimm; pero este ejercicio puede adaptarse a cualquier cuento.
3. Permita que los niños y niñas participen haciendo preguntas y comentarios.
4. Hágales preguntas como: ¿cuál fue la parte de la historia que más les gustó? ¿Qué personaje les gustó más y cuál menos? ¿Por qué?
5. Anímelos para que se hagan preguntas. ¿Qué pasaría si Gretel tuviera súper poderes? O ¿qué hubiera hecho Hansel si le hubieran dado dulces en vez de pan? ¿Qué parte de la casa se comerían?
6. Invítelos a pensar en un final diferente. Puede ser uno gracioso. Pueden inventarlo entre todos con usted como guía y quien va anotando el resultado.
7. Lea nuevamente el cuento, esta vez con el nuevo final.
8. Para terminar, entrégueles cartulina, pinceles y pintura para que cada uno pinte la escena del final como se la imagina. 
9. Pegue los dibujos en alguna parte visible del salón.

Evaluación
Pídales a los niños y niñas que se hagan por parejas e intercambien los dibujos. Después, los que quieran, le contarán al grupo lo que les dijo su compañero acerca del dibujo.  De esta manera se podrá evaluar el lenguaje y la forma de interactuar en parejas. 

Profundización
Consiga material gráfico para mostrar a los niños. Puede ir desde ilustraciones de cuentos para niños (o de libro- álbum) hasta pinturas famosas. Hágales preguntas sobre lo que piensan que sucede en la ilustración  y si les gusta o no.
 
Palabras clave
Trenza: Peinado que se realiza entretejiendo mechones de cabello:
en la Edad Media las mujeres solían peinarse con largas trenzas.

Zarza: Nombre común de diversas especies de arbustos de la familia de las rosáceas, con tallos sarmentosos, arqueados en las puntas, de 4 a 5 m de largo, ramas con espinas, hojas divididas en cinco hojuelas elípticas, aserradas, flores blancas o rosas en racimos terminales, y cuyo fruto es la zarzamora.

Fuente: http://www.wordreference.com

Recursos asociados:
• www.aceprensa.com/
• http://www.imagesofdelight.com/clients.asp

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