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plan de clase preescolar

Plan de clase - Expresión artística

Mural de mi arte Plan de claseObjetivo

Apreciar diferentes texturas y colores a través del tacto para luego reflejarlos en un mural.

Competencias a desarrollar

Reconocer y usar las normas de la pintura básica, ejercitando destrezas, inventando obras y proponiendo montajes a partir de trazos sencillos.

Identificar intenciones comunicativas y aspectos del entorno social y cultural en el que se desenvuelven.

 

Logros

  • Identifica los colores primarios en la realización de una pintura.
  • Recrea correctamente los aspectos del entorno.

Resumen

A partir del contacto con diferentes elementos traídos a clase, como granos de cereales, diversos papeles, plastilina, entre otros, los estudiantes elaborarán un mural para decorar el salón en el que utilicen estos elementos, agregando a su composición color a través del uso de témperas y marcadores.

Materiales

  • Papeles de diversos colores
  • lana
  • arroz
  • pastas
  • fríjoles
  • papel aluminio
  • temperas
  • colores
  • marcadores
  • plastilina
  • papel de lija
  • pegante
  • tijeras
  • octavos de cartulina

Desarrollo

  1. Organice un recorrido con los alumnos alrededor del plantel educativo. Elija zonas específicas en las que los niños puedan palpar ciertas texturas, apreciar ciertos colores y diferenciar entre lo brillante y lo opaco, lo claro y lo oscuro.
  2. Una vez el ejercicio de motivación haya terminado, pida a los estudiantes que con ayuda de los elementos que trajeron de casa realicen una composición donde exploren y expresen diversos colores y texturas usando como soporte el octavo de cartulina.
  3. Supervise el uso del pegante y las tijeras, acérquese a cada estudiante para preguntar qué es lo que está queriendo comunicar y recuérdeles que pueden usar todos los materiales que se les ocurra y crear tantas texturas como les sea posible.
  4. Cuando todos hayan terminado pegue los trabajos juntos, como si fueran parte de una sola pieza, en un muro visible ya sea dentro del salón o en un pasillo del colegio.

Evaluación

Cada alumno pasará al frente de sus compañeros para contarles qué es lo que se pude apreciar en su dibujo, utilizando nombres propios de los materiales que utilizó y de los objetos que representó.

Profundización

Invite a los padres de familia a observar la exposición y motive a los estudiantes para que expliquen a sus padres las ideas que trataron de comunicar con su composición.

Bibliografía

  • Serie Concuerda
  • Pinitos 4 a 5 años
  • Comencemos
  • Cuéntame 2
  • Sonrisas
  • Tobogán

Palabras claves

  • Color. Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que depende de la longitud de onda.
  • Textura. Disposición y orden de los hilos en una tela. Estructura, disposición de las partes de un cuerpo, de una obra, etc.
  • Mural. Dicho de una cosa: Que, extendida, ocupa una buena parte de pared o muro.

Fuente
DRAE, Diccionario de la Real Academia de la Lengua.
www.rae.es

Recursos asociados

Consulta más Planes de clase de Preescolar

 

 

 

Palabras claves

  • Color
  • Textura. Disposición y orden de los hilos en una tela. Estructura, disposición de las partes de un cuerpo, de una obra, etc.
  • Mural. Dicho de una cosa: Que, extendida, ocupa una buena parte de pared o muro.

Fuente
DRAE, Diccionario de la Real Academia de la Lengua.
www.rae.es

Recursos asociados

. Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que depende de la longitud de onda.

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