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6° - 8° Plan de clase | Ciencias Sociales | Secundaria | Historia y villancicos

plan de clase sociales

Sociales / Historia
Grados 6 a 8 de bachillerato - Plan de clase

Objetivo
Los estudiantes desarrollarán habilidades de lectura crítica y articulación de diversos saberes para un objetivo común, a partir del análisis de un villancico.

Resumen
A partir de una lectura detallada de la letra del villancico "Campana sobre campana", los estudiantes deberán investigar para responder un cuestionario relacionado con lugares, costumbres y objetos nombrados en el cántico.

 

Materiales

 

  • Letra del villancico
  • Canción en CD o casete para reproducir en clase (opcional)
  • papel y lápiz
  • acceso a Internet o a biblioteca

Desarrollo

1. Forme grupos de 3 o 4 personas, para que realicen la actividad.

2. Una vez formados los grupos, reproduzca el villancico de su elección. Para el caso de esta actividad, usaremos la canción "Belén, campanas de Belén". Si no tiene forma de reproducir la canción, bastará con que copie la letra en el tablero o reparta copias de ésta.

 Historia y villancicos Plan de claseCampana sobre campana,
y sobre campana una,
asómate a la ventana,
verás el Niño en la cuna.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Recogido tu rebaño
a dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
requesón, manteca y vino.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nuevas me traéis?

Campana sobre campana,
y sobre campana dos,

asómate a esa ventana,
porque ha naciendo Dios.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Campana sobre campana,
y sobre campana tres,

en una Cruz a esta hora, el Niño va a padecer.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Navidad, Navidad

Navidad, Navidad
Hoy es Navidad.

Con campanas este día
Hay que festejar
Navidad, Navidad

Porque ya nació
ayer noche, Nochebuena,
El niñito Dios.



3. Una vez todos conozcan la canción, copie las siguientes preguntas en el tablero:

  • Vaya a un mapa del mundo y encuentre la ubicación de la ciudad de Belén, diga a qué país pertenece, qué clima tiene, cuáles son las costumbres más destacadas de su población, que religión profesan las personas que viven allí y otros datos interesantes que le parezca valioso aportar.
  • Investigue qué es una campana y explique por qué son usadas en los ritos católicos, como en la misa.
  • Investigue por qué había tantos pastores en la época que nació Jesús.
  • Cuáles eran los alimentos básicos de un habitante de Belén hace dos mil años, ¿era requesón, mantequilla y vino?
  • ¿Por qué el castigo que se le dio a Jesús fue ser crucificado y no otro tipo de castigo? ¿Qué otro tipo de castigos bárbaros se les daban a las personas que infringían la ley en aquella época?
  • ¿Qué significa la palabra Navidad y por qué la celebramos cada año?

4. Asigne un tiempo determinado para la investigación en grupo, aconsejando a los estudiantes que se repartan el trabajo de las preguntas, para luego entre todos presentar un informe conjunto.

Evaluación

Prepare una discusión en mesa redonda sobre las conclusiones a las que llegó cada grupo. Redacte un cuestionario de preguntas relacionadas con las investigaciones o utilice el mismo que les entregó como guía del ejercicio. Asegúrese de que cada miembro del grupo responda a dos o más preguntas, para asegurarse de que al final de la actividad los estudiantes hicieron puesta en común de su trabajo y no se quedaron simplemente con su parte del ejercicio.

Enlaces de interés

Historia de la Navidad
http://www.navidadlatina.com/historia/

La Navidad y su historia
http://www.valledeayoracofrentes.com/tradicionpopular/navidad/index.php

 

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