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Objetivo
Conocer algunos de los reflejos humanos
Demostrar el efecto de la concentración sobre el tiempo de reacción

Estándar
Propongo provisionales para responder mis preguntas.
Busco información en diversas fuentes y doy el crédito correspondiente.
Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Propongo respuestas a las preguntas y las comparo con las de otras personas.
Investigo y describo diversos tipos de neuronas y las comparo entre sí.

Competencias
Identificar, indagar, explicar y comunicar.

Logros e indicadores de logro
Identifico la neurona como la unidad estructural y funcional del sistema nervioso.
Describo la función de la neurona en la transmisión de los impulsos nerviosos para responder ante los estímulos.
Establezco relaciones entre el tiempo de reacción con los estímulos externos que pueden afectar la respuesta del cuerpo.

Resumen
A través de ejercicios y el análisis de gráficas verificar la reacción de una persona frente a los estímulos del medio, haciendo uso de las relaciones entre la estructura neuronal y los arcos reflejos. El tiempo requerido para el trabajo de este plan de clase son dos horas.

Materiales
Libros de Ciencias
Internet
Cuaderno de Ciencias
Luz natural
Linterna
Metro

Desarrollo

1. Consultar, en libros o en Internet, A manera de discusión contestar las siguientes preguntas:

• ¿Cómo reacciona una persona al quemarse o golpearse la mano?
• Antes de ser consciente de lo ocurrido muy posiblemente la persona ya habría quitado la mano. ¿Por qué?
• ¿Qué estructura ordena mover la mano?
• ¿Cómo se llama esta reacción?

Comente a los estudiantes que los actos reflejos son respuestas automáticas e involuntarias frente a determinados estímulos. Estas reacciones protegen al cuerpo, al proveer respuestas rápidas que no exigen la intervención de un nivel complejo del sistema nervioso. Luego de la discusión realizar el siguiente ejercicio:

• Los estudiantes deben conformar parejas de trabajo. En la pareja solicitar a uno de los compañeros que se siente al borde de una mesa con las piernas sueltas. Darle un golpe firme debajo de la rodilla. ¿Qué pasó? ¿Cómo se llama esta reacción?

• Tapar el ojo de uno de los compañeros con la mano durante 30 segundos. Con el otro ojo, el compañero debe mirar hacia la luz. Observar las pupilas después de 30 segundos y describir los cambios.

• Pedir al compañero que coloque su brazo sobre una mesa, de tal manera que la mano quede libre. Indicarle que separe los dedos índice y pulgar. Desenrollar el metro y colocar el número uno entre sus dedos. Soltar el metro. Cuando el metro empiece a caer, el compañero debe detenerlo lo más pronto posible.

• Repetir los ensayos anteriores cuatro veces más. Escribir el número de centímetros en el momento en que el metro se detenga. Calcular el promedio de los cinco ensayos.

• Repetir los pasos 3 y 4 mientras el otro compañero canta una canción o recita un poema. Escribir los resultados y el promedio de estos ensayos en una tabla como la que aparece a continuación

6. Con base en la consulta realizada, en la discusión del tema y en los resultados obtenidos contestar las siguientes preguntas

• ¿Qué sucede al recibir el golpe en la rodilla?

• ¿Qué diferencias se observan entre las dos pupilas?

• ¿El tiempo de reacción varío en las dos pruebas?

• ¿Qué efecto tiene la canción o el poema sobre el tiempo de reacción?

• ¿Cuál es la estructura del cuerpo humano responsable de generar una respuesta para cada una de las situaciones?

• ¿Qué clase de neuronas intervienen en el acto reflejo? A través de un esquema representar la forma cómo se relacionan las neuronas para transmiten los impulsos nerviosos.

7. En la socialización de las respuestas y para explicar los eventos apóyese en el esquema que aparece a continuación.

Evaluación
Solicite a los estudiantes plastilina de diversos colores y con ella elaborar el modelo de una neurona. Al exponer los trabajos en clase deben explicar cómo se integra cada parte de la neurona con las respuestas ante un estímulo determinado.

Profundización
Comente a los estudiantes que los adultos mayores son las personas con mayor riesgo de sufrir enfermedades que afectan al sistema nervioso. Algunas de estas enfermedades son la epilepsia,  parkinson, la migraña y la enfermedad de Alzheimer. Solicíteles que consulten sobre las causas, las consecuencias y los tratamientos de estas enfermedades.


Palabras clave

Arco reflejo: mecanismos de respuesta rápida e instintiva que se da ante un estímulo determinado.
Neurona: unidad estructural y funcional del sistema nervioso, encargada de transmitir los impulsos nerviosos para responder a los estímulos.
Sinapsis: espacio pequeño que hay entre las terminales sinápticas del axón de una neurona y las dendritas de la neurona siguiente, y a través del cual se transmiten los impulsos nerviosos que permiten la comunicación entre las neuronas.

Recursos asociados
www.curiosikid.com
www.ciencianet.com
http://icarito.latercera.cl