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Todo maestro ha experimentado alguna vez ese pequeño bache entre diferentes ejercicios, actividades, al final de una lección o incluso al cambiar de tema en clase, que desvía la atención de los estudiantes y convierte al salón de clases en un caos. Para estos momentos es necesario estar preparados con actividades cortas y rápidas, que mantengan a los estudiantes enfocados y aprovechando cada minuto para aprender.

Ante los requerimientos de la educación por competencias y la necesidad que tienen las sociedades de educar para la ciudadanía, el trabajo y la vida diaria, la investigación en el aula cobra importancia y se perfila como una herramienta ideal para desarrollar competencias tanto en los alumnos como en los docentes.

El control y prevención de enfermedades desde la escuela es un tema que se viene desarrollando con empeño por parte de las autoridades estatales y de instituciones como la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud. Por ejemplo, la OPS convocó el año pasado al primer Concurso iberoamericano de buenas prácticas de promoción de la salud en el ámbito escolar, y la OMS, por su parte, ha desarrollado el proyecto "5 claves", gracias al cual se han publicado manuales sobre inocuidad de los alimentos en las escuelas, claves para mantener los alimentos seguros y prevenir infecciones a partir de alimentos, entre otros.

En época de virus e infecciones respiratorias a causa de bacterias que se propagan por el aire, el docente debe ser receptivo tanto para identificar como para prevenir el contagio de los alumnos a su cargo. Aunque la familia deberá reforzar esos procesos de higiene, usted tome la iniciativa y desde el aula promueva prácticas que le ayuden a formar personas concientes de la importancia de la limpieza y, al final, entes activos frente a la prevención de enfermedades. Tres pasos claves y unas cuantas actividades lúdicas, le servirán de apoyo para iniciar con esta labor.