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El predicado | Plan de clase

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Quinto de básica

El predicado

Competencias

Interpretativas:

  • Identificar las palabras en untexto que indiquen acciones
  • Reconocer las acciones como elemento imprescindible en la oración
  • Identificar al predicado como aquello que se diceo se niega del sujeto

Argumentativas:

  • Describir Las Funciones Del Verbo En La Oración (Núcleo Del Predicado)
  • Establecer relación de semejanzas y diferencias entre el sujeto y el predicado

Propositivas:

  • Elaborar reglas que me permitan minimizar errores al momento de identificar al predicado
  • Reconocer al predicado en oraciones, párrafos, etc

Logros e indicadores de logro

  • Reconocer al verbo como parte imprescindible en la oración (núcleo del predicado)
  • Identificar al sujeto y al predicado en un escrito
  • Estructurar oraciones con sentido completo

Recursos

Cuaderno de ejercicio de alumnos

Papelógrafo

Marcadores

Acciones previas

Siempre es bueno tener un contacto más cercano entre compañeros y entre alumnos y maestros, por lo que deberíamos tener en cuenta lo siguiente antes de empezar una clase.

  • La ubicación de los alumnos en el salón de clases debe estar dispuesta de tal forma que pueda haber entre ellos una interacción verbal guiada por el maestro.

Desarrollo

Primer paso

  1. Se recordará la clase anterior, la misma que va a servir de enlace entre lo ya conocido y lo que está por conocer
  2. Se entregará tarjetas en las que se encontrarán frases incompletas
  3. Se les pedirá a los niños que lean el mensaje que tienen en cada tarjeta
  4. La maestra llevará a los alumnos a la conclusión que al no haber verbo es muy difícil entender el mensaje que se encuentra en cada una de las tarjetas, ya que este es el núcleo del predicado
  5. Se pedirá que complete las frases y luego que lean el mensaje
  6. La maestra deberá hacer hincapié en la diferencia: al no estar el verbo en la frase y al constar el verbo en la frase.

Segundo paso

  1. En un recorte de periódico o revista los alumnos deberán identificar oraciones que luego deberán ser enlistadas para
  2. Identificar al sujeto y al predicado respectivamente (haciendo hincapié en la forma correcta de encontrar los elementos de la oración
  3. Identificar al núcleo del sujeto y al núcleo del predicado en las oraciones
  4. Se dará a los alumnos una lista de acciones y se les pedirá que elaboren oraciones con estas

Tareas

Reconoce al predicado de las siguientes oraciones. Emplea las preguntas correspondientes para hallarlas. Guíate por el ejemplo

  1. El aire que respiramos constituye un elemento vital para la vida
    Cual es el sujeto ________________.
    Pregunta al verbo
    Respuesta
    El predicado es ________________.
  2. La columna vertebral esta formada por 33 vértebras
  3. La caja toráxico esta formada por el esternón, las costillas y las vértebras de la región dorsal

Relaciono con líneas al sujeto y al predicado

 

Vosotros asisten al colegio bien uniformado
Ellos sois los representantes de la patria
Las buenas actitudes dignifican al hombre

 

Forma oraciones que tengan como sujeto las siguientes expresiones

A todas las jugadoras del equipo __________.

Tú _________.

El padre de pedro ___________..

Juan y yo __________________

Evaluación

Esta deberá ser de tipo procedimental, es decir mediante ejercicios dirigidos y evaluados por la maestra.